活动目标

　　了解名片及名片的内容，知道名片的用途。

　　体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。

　　能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。

活动准备

　　幼儿课前熟悉自己的名字、电话号码、家庭住址。

　　各种形状、不同质地的纸，彩笔、油画棒、花边剪刀等。

　　自制课件；生活中常用名片、已设计好的名片范例、花纹图片。

活动过程

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

　　1、师：小朋友你们看小鸭波波送给了新朋友什么？

　　幼：好像送的是名片吧！

　　2、师：是名片，那名片上有什么？

　　幼：名片上有它的姓名、幼儿园、电话、家庭住址。

　　师追问：还有什么？幼：还有小树、手机、房子的图案；还有波浪纹、曲线、小星星。

　　3、师：看了名片，你可以从名片上知道些什么？

　　幼：我知道了小鸭的名字叫波波，它在智慧树幼儿园大一班，它家的电话是87962905，它家住在森林动物园29-3-201。

　　教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处（出示生活中的名片）：还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便。

　　（评析：教师利用课件直接进入课题，幼儿兴趣很高， 使幼儿知道当认识新朋友时可以送名片；名片上的名字、幼儿园、电话、住址以飞入的方式出现，幼儿更加清晰地看到名片上的主要内容；同时教师的提问、小结使幼儿知道了名片的作用。开始部分教师能紧扣主题，有效的实现了活动目标1。）