用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。下面是小编整理的应用文写作教学课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。

　　篇一：应用文写作教学课件

　　教学目的 ：

　　1、什么是应用文;

　　2、应用文的特点;

　　3、如何写好应用文。

　教学重点：

　　掌握应用文的写作特点

　教学设计 ：

　　案例：从“大学录取通知书”说起

　　应用文我们虽然没有系统地学习训练，可也一直在接触在使用。比如“假条”，再比如你的“大学录取通知书”：

　　入 学 通 知 书

　　XXX同学：

　　我校决定录取你入 学院 专业学习。请你准时于二〇一二年 月 日凭本通知书到校报到。

　　河南经贸职业学院

　　二〇**年 月 日

　　以你的“大学录取通知书”为例，请说说应用文有什么特点。

　　一、应用文的特点

　　(1)实用性：黑色的六月、煎熬的七、八月，通知书到了，说明我们被正式录取了，我们那一颗悬着的心才放下。

　　(2)针对性：你的通知书就是给你下的。

　　(3)时限性：报到时间。

　　(4)真实性：

　　(5)程式性：体现在空格部分，一个学校所发的通知书都是一样的。

　　(6)平实性：

　　补充：有疑义的“另类大学录取通知书”——淘宝版

　　南京理工大学在手机短信告知考生录取情况的时候，采用“淘宝体”：“亲，南理工，211院校噢!奖学金很丰厚哦!门口就有地铁哦!景色宜人，读书圣地哦!亲，记得9月2日报到哦!录取通知书明天‘发货’哦!上网就可以查到通知书到哪了哦!”

　　尽管南理工使用手机告知对方，但这种做法遭到了批评：

　　(1)通知书采取网络化语言，破坏了录取通知的严肃性和权威性，会使家长和学生不信任。

　　(2)录取通知书有着特殊的纪念意义，一般一式两份，一份报到时交给学校，一份留给考生永久保存，所以才采取较为传统并且庄重的方式。

　　所以，作为应用文一种的录取通知书，还是采用平实、严肃、正式的语言比较好。

　　二、应用文的概念及种类(见课本)

　　依据课本种类划分，将课本要讲的内容分类。

　　三、如何写好应用文

　　(一)锤炼思路：应用文写作首先具有“实用性”，就是要用文字说明来解决具体问题。所以学写应用文首先不是你如何写好，而是如何把问题想清楚，如何把问题解决掉。

　　请改写以下通知

　　通 知

　　因为最近吃饭的人太多，因此规定先卖老师，老师卖完再卖学生。

　　某食堂

　　请同学派代表发言，想解决办法。

　　学生回答情况：

　　(1) 分时段就餐;(2)分区就餐;(3)自觉排队

　　教师给出参考答案：

　　因近期师生就餐人多，拥挤耗时。自今日起实行分区分时就餐制，具体办法为，在早中晚三餐供应时间内，前半小时内1-3窗口为教师就餐时间，4-10窗口为学生就餐时间;其后不作分区限制。

　　(二)模仿写作：从分析范文中，可以进一步加深我们对应用文理论知识的理解，具体地掌握每种应用文体式的写作方法。在分析范文之后，也可以收集一些病文，对它们加以分析，找出其错在哪里，其原因是什么，从而加深对应用文理论知识的理解。

　　四、作业

　　策划一次活动，学习课本50页。

　课后反思

　　这是一次自我感觉良好的课，关键是例子选得精彩。

　　食堂问题既是书本中的一个案例，也是联系今天我校食堂分区就餐问题的现实反映。

　　当时听课还有学院领导。正好在学生们回答之后，请领导就实际情况做点评。

　　达到了模拟真实情境的目的。