嫦娥教学课件

　　1教学目标

　　知识与技能：1.学习 “屏、烛、晓、偷”4个生字。

　　过程与方法：2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　情感与价值观：3.了解诗中蕴含着的民间传说。

　　2学情分析

　　本节课的教学对象是三年级学生，好奇心强，思维活跃，想象力丰富，对于事物有了自己的一些看法但不够全面；

　　学生在学习中随意性和可塑性非常明显，学生有一定的表现欲望，渴望得到教师或同学的赞许和关注；

　　学生对识字方法已有所掌握，但大多数学生在结合具体的语言环境来理解词语和诗歌的能力还比较欠缺。

　　3重点难点

　　重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　难点：领会诗中抒发的情感。

　　4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】（一）创设情境，激发兴趣。

　　1、出示问题：八月桂花飘香，八月同学们都期待什么？（吃月饼，赏月-----过中秋节）

　　2、中秋节你知多少？（神话传说-嫦娥奔月）

　　3、请学生讲一讲这个神话故事，然后告诉老师：你觉得故事中的嫦娥怎么样？（出示关于故事的问题）随后板书课题。

　　【讲授】品读诗歌

　　初读古诗

　　师：学一首古诗，我们应该做些什么呢？

　　生：会读 会写 会背 会意思 悟情感 知诗人

　　师：说的不错。谁敢来第一个带头读一读呢~！（学生读，并由其他学生评价，教师正音）