《程门立雪》是一篇成语故事，写的是宋朝大学问家杨时尊敬师长，虚心求教的故事。

【学习目标】

　　1.能借助汉语拼音正确认读本课10生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。

　　2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿;在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。

　　3.知道尊师是中华民族的优秀传统美德。

【重点难点】

　　1.在语言环境中学习生字。

　　2.从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。

【教具准备】

　　多媒体课件、卡片

【教学过程】

　　一、揭示课题，进行质疑。

　　1.我们中国历史上有许许多多的成语，它们大多包含着一定的意义，因此流传至今。

　　有一些还有专门的故事呢，如：狐假虎威、守株待兔、……

　　2.我们今天学习的课文就是一个成语故事，出示课题，齐读。

　　通过预习，请你说说课题中，“程”指谁?“立雪”是什么意思?谁在程门立雪?为什么要立雪?

　　二、整体感知，学习生字。

　　1.教师根据学生的回答进行板书。

　　2.要求学生根据板书的内容尝试说说课文的内容。

　　3.教师归纳并出示。

　　宋朝著名学者杨时很爱学习，也非常尊敬老师。有一次，他和同学去向程颐老师请教问题，发现老师在午睡，就不敲门，在漫天飞舞的大雪中默默地背书、静静地等待。慈祥的程颐老师醒来后被深深地感动了。

　　1)生自由朗读。

　　2)同桌合作，学习10个生字。

　　3)交流。

　　音：宋(平舌音)、敬(后鼻音)、漫(前鼻音)