《石灰吟》是托物言志诗，表达了诗人崇高的志向，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。下面是小编整理的石灰吟教学课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。

【教学目标】

　　1.学习于谦的《石灰吟》，学会诗中“谦、锤、凿、焚”4个生字，知道“千锤万凿、若等闲、浑不怕、清白”等词的意思。

　　2.能用自己的话来解释古诗。体会石灰历经艰辛却不改变其本色的形象。

　　3.联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。

　【教学重难点】

　　重点：能用自己的话来解释古诗。体会石灰历经艰辛却不改变其本色的形象。

　　难点：联系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然的崇高品质。

　【课前先学】

　　1、搜集有关于谦的资料(老师也做适当的准备，可以准备一些书面资料)

　　2、了解石灰的一些知识、石灰的原料，大概的生产过程等。

　一、激情导入

　　1、激趣

　　(1)于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。(屏幕出示全诗，师范读)

　　(2)诗的题目读作……(生读诗题)“吟”在这里指的是古代诗的一种体裁，如《暮江吟》、《游子吟》等。

　　2、教师板书：石灰吟。朗读课题。

　　在上新课之前，想一想我们以前都是怎样学习古诗的?

　　老师总结学习方法：1)理解诗句，初步弄懂诗意。

　　2)想象古诗意境，体会作者感情。

　　3)熟读吟诵，拓展延伸。

　　顺势解题(1)吟是一种古诗的体裁。比如说我们学过的《暮江吟》，大家齐背一下。你认为“吟”有什么含义呢?所以题目的意思是(吟咏石灰)。

　　(2)看着这个诗题，你会有怎样的疑惑?

　　3、教师过渡：是啊，司空见惯的石灰有什么值得赞颂的?这节课我们就一起来学习这首诗。我们先来看看同学们预习的情况，看大屏幕，读一读这几个词语，教师重点强调“锤”和“焚”。接下来看看你搜集到了哪些资料。

　　同学们了解了于谦的一些知识，现在学习一下他写的这首诗。