小学六年级英语下册时间教学课件

教学目标

　　学习询问时间的方法，并能就课文内容进行表演。

本课重点

　　掌握Give it to…和询问及回答时间的基本句型What’s the time？It’s…

本课难点

　　询问及回答时间。

教师教法

　　借用实物引出新词，设置情景教授新句型。

教学用具

　　录音机，投影仪，图片，一个包、几件颜色各异的衣物等。

教学过程

Step 1 Revision

　　1．用实物或图片复习有关衣物，学习用具和颜色的单词。

　　1）出示八张颜色卡与学生对话。

　　T：What colour is it？

　　S：It’s red／blue／yellow／black…

　　2）教师将准备好的包拿出来，包内装有几件颜色各异的衣物，分别搭在讲台边上，问：Look at the clothes．The are on the clothes line．Whose clothes are they？What colour are they？让同桌两人就此谈论1分钟，并叫2－3组起来表演问答。

　　2．复习教室内物品名称及文具名称，然后让学生做谈论谁的物品的Chain drill，然后可让2－3组学生起来做，赛一赛哪组又对又快。

　　：What’s this？

　　：It’s a pen．

　　：Whose pen is it

　　：It’s mine. (to SC) What’s that？

　　：It’s an erase．

　　：Whose eraser is it？

　　：It’s hers．

Step 2 Presentation

　　拿一个表，问学生 What’s this? 介绍新词watch。然后看着表说：What’s the time? 告诉学生几点了，并把时间的数字写在黑板上。接着指着自己的手表说，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 这个单词写在黑板上，待学生会读这个单词后，对一个学生说，Can you look after my watch? 转而向另一个学生说，Please give my watch / it to 某某（刚才那个学生）。把give … to写在黑板上，通过动作让学生猜是什么意思。再用其它同学的手表或衣物、学习用具等，反复练习句型Can you look after … 和 give it to … 及其答语。