在这些内容中，作者为什么把“学文”放在后面呢?难道学习文化知识不重要吗?下面是小编整理的教育学教学课件，欢迎大家阅读参考！

　　教育学教学课件

　　国学经典《弟子规》诵读教案

　　教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。

　　教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　前几周我们学习了作为古代小朋友启蒙读物的“三百千”即《三字经》、《百家姓》、《千字文》。今天我们学习《弟子规.》你们猜猜“弟子规”是讲什么的呢?

　　二、自由诵读、整体感悟。

　　1、读一读，想一想，《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思? (板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。)

　　2、背一背，唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的?

　　3、学生或读、或背、或唱、或演。

　　4、提示：在这些内容中，作者为什么把“学文”放在后面呢?难道学习文化知识不重要吗?

　　三、交流方法展示成果。

　　1、同学们运用了那些方法学习《弟子规》?

　　(随机板书：唱、诵、舞、讲、画、演)

　　2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。

　　3、学生交流、准备。

　　4、小结：我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌;画一幅画;编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。

　　同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》，有什么感想和启发吗? 帮助学生总结：