幼儿园声母b的教学课件1

　　一、复习检查：

　　1、卡片认读带调单韵母。

　　2、指名认读声母y w。读后提问：它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。

　　二、新课导入。

　　我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时，要读得又轻又短。)

　　三、教学声母b。

　　1、看投影说话，引出 b ：图上画了谁在干什么?

　　学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”

　　师小结引出，小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书：b

　　2、教学b的发音，记清形。

　　声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。

　　(1)教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。(开火车)

　　(2)记字形：覆盖b在收音机上。

　　“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。) 教顺口溜：像个6字b b b，右下半圆b b b。

　　(3)书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。

　　幼儿园声母b的教学课件2

　　一、教学目标：

　　⒈学会声母b，读准音，认清形，正确书写。

　　⒉初学习声韵连读的方法。

　　⒊继续练习四声，培养带调读音节的能力，使学生明确声调符号要标在单韵母上。

　　二、教学重点、难点：

　　⒈声母b的发音和书写。

　　⒉声韵连读的方法。