学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。如下是精心为你挑选的小学科学教学课件，欢迎大家踊跃阅读！

小学科学教学课件

教学目的

　　1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。

　　2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变

　　3认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。

教学重难点

　　同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。

　　学法指导合作交流教具水槽、萝卜等

　　一、观察物体的沉浮：

　　1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？

　　2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。

　　（活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。）

　　3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。

　　操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。

　　二、观察更多物体在水中的沉浮：

　　1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。

　　2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。

　　3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。

　　4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。

　　5、组织交流：

　　把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？