引导语：怎样设计一份中学作文教学课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

【学习目标】

课标要求：

　　1、尝试观察人物特点，了解人物精神。

　　2、学会选择典型事例，写出人物精神的方法；

　　3、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。、

目标达成：

　　1、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法。

　　2、学会选择典型事例，写出人物精神的方法；

学习 流程：

【课前展示】

1.文章的三大基本体裁是什么？

2.语言的五种表达方 式是什么？

3.描写有哪些方式？

【创境激趣】

　　《邓稼先》

　　典型事例人物 精神

　　①在美国获博士学位后立 即回国 天下兴亡匹夫有责 报效祖国

　　② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著

　　③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁死而后已

　　④文ge初期，说服两派继续工作没有私心

　　⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员真诚坦白 从不骄人 最高奉献

　　⑥一封短短的信强烈的民族 自尊心朴实

　　⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献 责任心强

【自学导航】

　　1. 细节描写使人物形象鲜明，事情生动,主题更明确

　　2. 第一个驿站

　　外貌描写

　　外貌描写就是对人物的面容、神态、表情、衣着、姿势等的描写。

　　他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

　　材料一：她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

　　长相，突出文静

　　材料二：她白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。

　　眼睛，突出聪明，纯真 的内在气质

　　一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象来源于他那天父般的的大胡子。宽约一指的眉毛像

　　老舍说：“人物的外表要处，关键在于一个情字，足以烘托出一个活的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘：若只贪形容得周到，而一切 并无用处，便使读者失望。”

　　外貌描写的要求:

　　①抓住特点,描写重点,体现个性

　　②要使描写生动,可恰当运用修辞

　　③描写 要有一定的顺序