科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

科学是美丽的教学课件

教学目标

　　1．通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法

　　2．了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法

　　3．通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣

教学重点

　　整体感知全文，体会科学之美；学习科技文研读的方法

教学难点

　　1．学习科技文的论证方法

　　2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法

教学方法

　　质疑法、讨论法、自主探究法、电教法

教学工具

　　多媒体

教学课时

　　两课时

　　教学过程

第一课时

导入

　　一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸的形象可是也有人说，科学是美丽的那么，科学到底美不美呢？

质疑科学美

教师列举例子：

　　19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽因此他说，科学不仅不美，还会破坏美感

　　自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇明间也有不少关于月宫的浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月……这些故事千古流传，脍炙人口可1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有