等量代换，用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分）。下面是小编为你带来的等量代换教学课件 ，欢迎阅读。

教学设计：

　　1、结合具体问题，初步体会等量代换的思想方法。

　　2、经历探究实际问题的过程，在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。

　　3、能用等量代换的思想方法解决简单的实际问题，培养应用意识。

教学重点：体会等量代换的思想方法

教具、学具：多媒体课件 学具卡片

教学过程：

　　课前谈话：

　　找同学给大家讲一讲“曹冲称象”的故事。讲完之后问学生两个问题：1、为什么要将大象换成石头？为什么要在船舷上划线？2、为什么往船上放石头的时候要让船下沉到画线的地方？

　　曹冲用到的方法，在数学上叫做等量代换。（板书课题）

　　过渡语：曹冲解决这个问题的时候只是一个只有9岁的孩子，和你们的年龄几乎一样。今天这节课你们将面临和曹冲类似的问题，你们有信心解决这些问题吗 ？

　　一、创设情境，提出问题

　　谈话：你们家里没有米面粮油了，会怎么办？（用钱去买）

　　在比曹冲称象还要早很多的年代，那时候货币还没有产生，人们想要获得生活物品只能用以物换物的形式进行。这不，有2个人来到了交易场所。咱们瞧瞧去。

　　课件出示：

　　第一个原始人牵着一头牛

　　语音：我想换几只羊来养，好用羊毛纺线，做衣服。

　　字幕：换羊

　　第二个原始人赶着一群羊

　　语音：我家的羊太多了，放不过来了，我想把他们换出去一些，但是不换牛，我家的牛够用了。