引导语：纸船和风筝教学课件如何设计？下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！

　　纸船和风筝教学课件

　　1教学目标

　　教学目标

　　1、认识8个生字，会写“幸”、“祝”、“福”。

　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

　　2学情分析

　　规范学生识字写字的习惯，指导孩子有感情朗读课文，体会文章人物情感。

　　3重点难点

　　教学目标

　　1、认识8个生字，会写“幸”、“祝”、“福”。

　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

　　4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】纸船和风筝

　　教学过程：

一、揭题，正音

　　1.出示纸船和风筝(实物)，猜题目：这是什么？这是今天要学习的课文的题目，谁能猜出来。 （板书课题） （齐读课题）

　　2、那谁来和风筝打个招呼吧。（指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）

　　3．谁知道它单独出现时读几声？（一声）请大家一起读。

　　4．教师小结：“筝”这个字单独出现时读一声，与“风”组成“风筝”时读轻声，请大家再来齐读课题。（课件1）

　　今天呐，谁表现的最好，老师就把这两个礼物送给他，大家说好不好！

　二、初读课文

　　纸船在水里漂，而风筝的家却在天空。他们之间会发生什么故事呢？下面就请你自己读课文，听清楚要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教树叶姐姐，难读的字可以多读几遍。开始吧！然后用自己喜欢的方式读课文。轻轻地打开书读！（课件2）