荒芜的花园教学课件1

　　教学目标

　　1．正确认读本课五个生字，会写田字格中的九个生字。理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词语的意思。

　　2．分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标。

　　3．学写寓言故事。

　　教学重难点

　　通过人物的对话理解文章的内容：为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着？”

　　教学时间：二课时

　　教学过程

　　教学内容：11、荒芜了的花园

　　教学过程

　　一、质疑导入、揭示课题。

　　1．板书“花园”出示课件花园，让学生说花园是什么样子的，添加板书“荒芜了的”，再让学生说荒芜了的花园又是什么样的。看题目你们会有什么疑问。

　　2．今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章，这些疑问会在学习中一一解决。

　二、初读课文，整体感知

　　1．让学生用自己喜欢的方式正确流利读通课文，要求读准生字的字音，画出生字、新词，不理解的用查字典或联系上下文的方法理解。

　　2．轮读，检查朗读。

　　3．记忆生字，指导书写

　　（1）小组内交流你是怎样记忆本课的生字的。

　　形近字区别“溉”与”概”，“慕”与“幕”“墓”“墓”的字形、字义。“芜”是形声字，从字义记忆字形。

　　（2）指导书写，重点指导。

　　“灌、荆”两个字不要写成上下结构。

　　4．交流对新词的理解。

　　5．默读课文，边读边想一想课文主要讲了一件什么事？对自己感兴趣的地方，可以勾画，可以批注。

　　6．交流小结。