一件好事教学课件

　　教学目标：

　　1、能认读本文7个生字，会写6个生字，理解“立即”“气喘吁吁”等词语。培养学生独立识字能力。

　　2、在读通长句的基础上把课文读准确，读流利。

　　3、鼓励学生质疑，培养边读边思的习惯，自主了解课文大意。

　　教学重点：自主学习生字新词。

　　教学难点：在通读课文的基础上了解课文主要内容。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、亲爱的小朋友们，今天我们一起学习一篇课文(板书：《一件好事》)，谁愿意来读一读课题?你做过哪些好事?相机进行评价。这是一件 事，谁再来读一读课题。

　　2、看到这样的课题，小朋友们，你们的小脑袋里有哪些问号呢?鼓励学生质疑，并相机归纳出：谁做了一件好事?这件好事究竟指的是什么?他们是怎样做这件好事的?做好事的结果怎样?

　　二、初读课文

　　1、会提问的小朋友都是聪明的小朋友。现在我们的小脑袋里有了这么多问题，我们就抓紧时间到课文中去寻找答案吧。

　　2、赶紧打开课本，翻到94页，自己认真读一读课文吧!

　　要求：用圆圈在课文中圈出这一课的13个生字宝宝，把它们的音读准;遇到读不流利的地方，自己多读几遍。标出课文中的一节号。

　　3、读完了?老师要来考考你们了，这些生词你都会读了吗?赶紧去读一读吧!自己读自己的。

　　jiě kè dān sù liào dài xié shēn

　　(出示生词：姐姐 克拉拉 简单 塑料袋 新鞋子 深深地

　　jí pín līng chuǎn xū

　　立即 贫穷 拎 气喘吁吁 红十字会

　　4、哪些字的读音，你要提醒其他同学特别注意的呢?(单、深、贫都是前鼻音,拎是后鼻音，喘是三拼音节)指读，正音。

　　5、谁能一下子就将这些词读准? (指名一生)如果他读音准确，我们就跟着他读。 (跟读)谢谢你，小老师!

　　6、下面我们将这些生字词送入课文中，看你们能不能将课文也读通顺、读流利。开火车读课文。(及时引导学生进行评价正音，遇到难读的长句子或是词语纠正后集体练读，强调根据标点注意停顿，读好问句。)

　　7、刚才小朋友们提出了许多问题，现在读能回答了呢?谁来说说你读懂了什么?鼓励多名同学说。

　　8、出示填空：

　　想做一件好事，他们准备送一些衣物给 。他们把xx装进塑料袋放到大门前，准备让 的人员取走送给穷人。克拉拉觉得“别人快乐， 。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉后，有些哭笑不得，但最后还是笑了。