学习作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。以下是小编为大家整理分享的威尼斯的小艇教学课件，欢迎阅读参考。

威尼斯的小艇教学课件

　　教学目标

　　1．知识目标

　　认识6个生字，会写10个生字。

　　2．能力目标

　　学习作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

　　3．情感目标

　　通过学习课文，了解威尼斯独特的风情。

　　教学重难点

　　1．了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。

　　2．领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

　　教学时间 2课时。

　　教学过程

　　一、揭题导入，置疑激趣

　　今天，我们学习一篇新课文《威尼斯的小艇》，大家看了课题有什么想了解的吗？尽管提出来。学生提问，教师随机板书有价值的问题：威尼斯在哪儿，小艇的样子怎样，小艇的作用如何等。

　　（读课题提出问题是一种有效的思维训练方法，“小疑则小进，大疑则大进”。学生自己提出问题易产生学习兴趣，有学习主动性，师生加以整理，使问题有研究的价值。）

　　二、充分自读，整体感知

　　1．请自由朗读课文两三遍，达到正确、流利朗读，并思考大家刚才提出的问题，还可以在书中圈点批注。（教师巡回指导）

　　2．说说课文主要内容和自己最突出的感受。

　　三、师生合作，探究交流

　　1．先请同学们看课中插图或者大屏幕（多媒体课件呈现小艇的样子），大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗？（学生口述）同学们说得很好，描述得很形象，现在请你快速读读课文，看看作者是怎样描写小艇样子的。谁来读读。（指名读、齐读）