教学目标

　　1．有感情地朗读课文。学会生字 “避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、轻盈、震撼”等词语

　　2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。

　　3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。

　　教学重、难点抓重点词句体会作者的思想感情

　教学过程

　第一课时

一、图片激趣，导入新课。

　　1．幻灯片出示蝴蝶图片。

　　师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的样子，老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。

　　2．检查预习情况

　　（1）知名读课文。正音

　　（2）检查字词掌握情况。

二、初读感知，整体感知

　　1．用自己喜欢的方式读课文。想想课文讲了一件什么事？

　　2．小组交流

　　3．全班交流

　　4．再读课文。画出你喜欢的词或段落，说说你为什么喜欢。把你喜欢的段落读给大家听。

　第二课时

　　继续学习课文

　一、读课文，提炼重点。

　　1．教师配乐示范读课文。

　　在老师范读课文的时候，你可以打开书，去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景。

　　2．生谈听完后的初步感受，提炼主要问题。

　　主要问题：（幻灯片）你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？

　　3．请同学们以自己喜欢的方式细读课文寻找答案，读的时候勾勾、画画、写写，然后与你小组的同学分享学习的收获好吗？。

　　4、结组讨论，发表个人见解。