澳大利亚教学课件素材：

　　【基本说明】

　　1.模块：初中地理

　　2.年级：七年级下册

　　3.所用教材出版单位：人民教育出版社

　　4.所属的章节：第八章第四节

　　5.学时数：45 分钟

　　【设计理念】

　　依据地理新课标的要求，课程要面向学生的生活世界和社会实践，教学设计要体现探究学习的理念，鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。充分发挥学生的主体作用，通过创设学习情景，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生分析地图找规律，探究问题引资料，并能够运用比较的方法解决实际问题，从而实现地理学习方式的转变。

　　【教学目的】

　　1．了解澳大利亚是位于南半球的地广人稀的国家；

　　2..了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征；了解澳大利亚丰富的资源条件；了解澳大利亚农牧业的分布规律；了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。

　　3．初步理解澳大利亚气候分布与纬度位置及海陆位置的关系，以及气候对人口分布、植被、农牧业发展的影响；

　　4.通过阅读、分析澳大利亚地形图、农牧业分布图，进一步培养读图用图的技能和综合分析问题的能力。

　　【教学重点】

　　1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。

　　2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

　　【教学难点】

　　培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

　　【教学方法】

　　主要运用讲授法、讨论法、综合分析法等。

　　【学情分析】

　　七年级的学生经过一学期的地理课的学习对世界地理的知识具备了一定的了解，但是由于偏科思想的存在，学生往往缺乏学习的主动性。本节课注重用情感教学，通过丰富的图片和影像资料让同学先在感性上对澳大利亚的学习产生兴趣，进而大体掌握区域地理的学习方法，力争让学生多动脑，多动手，从感性到理性充分理解知识，最后达到教学目的。