教学重难点：

1、认读10个生字。会写9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、出示生字

　　2、出示多音字

　　3、出示挂图。

　　提问：梅花鹿和金丝猴也想比一比，看谁的本领大？我们看看它们是怎样比的？

　　二、自由读课文

　　1、a、思考：考题：河对岸有棵果树，看谁先摘到果子，就算谁的本领大。

　　比赛：树高梅花鹿摘不到果子；遇河金丝猴过不去。

　　结果：俩个合作，摘到了果子。

　　b、点名读第1自然段

　　2、最精彩的内容在2-4自然段，今天我们来重点学习。点名读第2自然段（生评价）

　　a、梅花鹿是怎么样比赛的？

　　飞快、轻轻、一口气、得意扬扬、跳了又跳、垂头丧气（说一说或演一演）

　　b、金丝猴是怎么样比赛的？

　　团团转

　　c、生演或读（评价）

　　3、看挂图

　　这一次比赛失败了，可是这幅图表现的是它们摘到了果子，这是怎么回事呢？我们继续往下学习。

　　a、点名读第3自然段（读出大象伯伯的慈祥，语调要慢）

　　b、 它们一下明白了，它们明白后是怎么做的？

　　它们的心情是怎么样的呢？（高兴、开心）

　　c、 大家带着快乐读第4自然段

　　d、读得真好。现在想一想，他们一下子明白了，到底明白了什么？

　　（合作才能摘到果子）

　　e、 填空：[合作]力量大呀！

　　f、 现在再来读第1自然段，回答：梅花鹿和金丝猴谁的本领大？

　　生齐读

　　（大家的本领都大，但是合作的本领最大）

　　4、小结：对，骄傲使人落后，谦虚使人进步。刚开始的时候煤核路和金丝猴非常的自信，没有发现自己的短处，所以它们没有摘到果子；后来梅花鹿和金丝猴懂得了谦虚，明白了只有通过合作才能摘到果子。我们要学习这样的精神。

　　5、齐读课文