导语：采松果教学课件应该如何设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

　　知识与技能：

　　1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法，并能正确计算。

　　2、解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系。

　　过程与方法：

　　通过摆小棒，拨计数器等操作活动理解两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法。

　　情感态度与价值观：

　　培养学生积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度，激发学生学习的兴趣。

　　教学重点：

　　掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法，并能正确计算。

　　教学难点：

　　理解算理。

　　教学方法：合作交流、自主探索

　　教具准备：课件、小棒、计数器

　　教学过程：

　　(一)创设情境，激发兴趣

　　师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?

　　生：喜欢。

　　师：今天老师给大家带来一个谜语，我们一起来猜一猜，好吗?

　　生：好。

　　师：“样子像耗子，尾巴当被子，爬在树枝上，忙着采松果。”

　　生：松鼠。

　　师出示松鼠图片：你们知道松鼠喜欢吃什么吗?

　　生：松果。

　　师：今天松鼠妈妈带领小松鼠一起去采松果，我们一起去看一看吧。　(出示主题图并板书课题“采松果”)　仔细观察，从图中你发现了哪些数学信息?

　　生1：我知道了松鼠妈妈采的松果多，小松鼠采的松果少。