读书郎教学课件

　　教学内容：

　　表演：《读书郎》。

教学目标：

　　１、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

　　２、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

教材分析：

　　《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。

教学重点 ：

　　1、掌握本课较密集的节奏。

　　2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

　　教学准备：

　　多媒体课件，八分音符，十六分音符卡片，黑板，打击乐器等。

教学过程：

一 、组织教学。

　　１.学生听音乐，律动进教室。

　　２.师生问好。

二、 节奏游戏。

　　１. 师：老师请来了很多的音符，它们是？

　　老师出示准备好的四分音符、八分音乐、十六分音符卡片，附点卡片。

　　师：现在我们就用这些音符和俯点来做个创编节奏的小游戏。

　　２. 师组合成第一条节奏：

　　师：谁能拍打出第一条节奏？学生练习这条节奏。 ３. 师：老师编了一句话来读这条节奏，

　　今 天 真是 好 日 子。谁也来创编一句？

　　学生创作歌词。

　　４.同样的方法组合和练习其他三条节奏

　　这 里 是 我 们的 学 校

　　春 天 里 的 花朵 真 美

　　小 锣鼓 敲 起来 咚咚咚咚 呛

　　５.师小结，表扬肯定学生的聪明才智。

　　（歌曲中由八分、十六分音符组成的密集节奏较多，唱词时要求灵活，在此先做练习，激发兴趣的同时也作好了唱词的

　　准备。）