引导语：从天体运动推广到地面上任何物体的运动；又是下一节掌握万有引力理论在天文学上应用的学习的基础。下面是小编为你带来的万有引力教学课件，希望对你有所帮助。

一、教学目标

　　1.了解万有引力定律得出的思路和过程.?

　　2.理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律.?

　　3.知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律.?

二、教学重点

　　1.万有引力定律的推导.?

　　2.万有引力定律的内容及表达公式.?

三、教学难点

　　1.对万有引力定律的理解.?

　　2.使学生能把地面上的物体所受的重力与其他星球与地球之间存在的引力是同性质的力联系起来.?

四、教学方法

　　1.对万有引力定律的推理采用分析推理、归纳总结的方法.?

　　2.对疑难问题的处理采用讲授法、例证法.?

五、教学步骤

　　导入新课?

　　请同学们回忆一下上节课的内容，回答如下问题：?

　　1.行星的运动规律是什么??

　　2.开普勒第一定律、第三定律的内容??

　　同学们回答完以后，老师评价、归纳总结.?

　　同学们回答得很好，行星绕太阳运转的轨道是椭圆，太阳处在这个椭圆的一个焦点上，那么行星为什么要这样运动?而且还有一定的规律?这类问题从17世纪就有人思考过，请阅读课本，这个问题的答案在不同的时代有不同的结论，可见，我们科学的研究要经过一个相当长的艰巨的过程.?

新课教学

　　1.同学们阅读完以后，知道到了牛顿时代的一些科学家，如胡克、哈雷等，对这一问题的认识更进了一步，把地面上的运动和天体的运动统一起来了.事实上，行星运动的椭圆轨道离心率很接近于1，我们把它理想化为一个圆形轨道，这样就简化了问题，易于我们在现有认知水平上来接受.?

　　根据圆周运动的条件可知行星必然受到一个太阳给的力.牛顿认为这是太阳对行星的引力，那么，太阳对行星的引力F应该为行星运动所受的向心力，即：?