《检阅》的作者是波兰的阿·卡斯基，选作本课文时有改动。下面是小编为大家提供的关于检阅教学的课件，内容如下：

　　1教学目标

　　1、 读通课文，会认5个生字，会写14个生字。

　　2、 有感情地朗读课文，并进行片段练习。

　　3、 学习场面描写，心理描写

　　4、 感受儿童队员们对残疾同学的尊重和关爱，感受博莱克的坚强和自信。

　2重点难点

　　理解“这个小伙子真棒”、“这些小伙子真棒”的深刻含义。

　3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 新设计

　　一、导入新课

　　1、 同学们，今天我给你们带来了一段录像，想看看吗?

　　这是国家的领导人在检阅三军仪仗队和群众队伍。看了这段录像，请你说说画面中的军人、部队给你留下了什么印象? (整齐、矫健、棒)怎样夸赞他们?他们把最好的一面展示给谁看?(主席、首长、外宾、观众)这就是检阅，每个人都保持队形一致，手臂一致、脚步一致、目光一致、行动一致、可你们知道吗?在这么多一致背后那无数个顶着烈日、冒着严寒的训练)板书：14.检阅

　　二、初读课文，整体感知

　　1、 学生自由朗读课文，要求读正确、通顺，遇到生字词可以多读几遍，碰到读不通的句子，要反复读。

　　3、 同时思考：在这场隆重的检阅中，给你印象最深的是什么? (多么奇怪!在接受检阅的队伍中竟然走着拄拐的男孩，而且走在第一排，更奇怪的是他们还受到观众的表扬。) 文中主要人物是谁?板书(博莱克、儿童队员)观众怎样议论他们?板书(这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!)

　　三、细读课文，深入感悟

　　(一)检阅时的场面

　　1、自学提示：