下面是小编收集整理的红领巾真好的教学课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

教学目标：

　　1、复习“叽叽喳喳”等七个词语。

　　2、正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

　　3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 教学重点、难点：正确、流利有感情的朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

教学准备：

　　课件 美丽的森林图片 小鸟图片 鸟巢图片

教学过程：

　　一、激趣导入新课： 清晨，林中格外热闹，听，(出示课件鸟鸣声)是山林中清脆的鸟叫声?小鸟在枝头高唱：红领巾真好，今天我们就来学习 26“红领巾”真好，板书课题，生齐读课题，引导学生读题思考：“红领巾”为什么带上引号?读了课题，你想知道什么?(是谁夸红领巾真好?为什么夸红领巾真好?)今天我们就带着这样的问题学习这篇课文。师范读课文，生回答。

　　二、鼓励自学字、词：

　　1、检查自学情况：(课件出示生字词语)

　　2、学生读词语。(你读得真好，小鸟很愿意和你成为好朋友)送小鸟卡片。

　　三、朗读感悟

　　1、 学习第一小节

　　a同学们已经读会了词语，现在你再读读课文，你肯定比刚才读得好，不信你试一试?用自己喜欢的方式朗读。

　　b刚才同学们读得这么带劲，我真想知道你们为什么这么喜欢小鸟呀?(出示课件美丽的正在飞行的小鸟)

　　c你们那么喜欢小鸟，就请你有感情的朗读第一小节吧。(找学生有感情的朗读,学生自己评论)

　　d是呀，这只小鸟如果再活泼一点就好了，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，加上动作就好了。我们一起和她加上动作试一试? (师表演读)找同学上台表演，评选“最快乐的小鸟”