太阳的教学课件1

　　一、激趣导入

　　师：有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

　　师：这就是神话（PPT出图片）——《后羿射日》。神话的特点是想象奇特，我们要学习的课文《太阳》是一篇说明文（板书：说明文写在课题下边）。这是一种通过说明的表达方式客观地介绍事物，阐明事理的一种文体，它具有一定的科学性、条理性和准确性。课文给我们介绍有关太阳的哪些方面呢？

　　二、初读课文

　　1．自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2. 思考并小组讨论：课文讲了太阳的哪些特点。

　　3．交流反馈

　　（1）检查生字词认读。

　　A．重点理解词语：寸草不生、繁殖

　　B. 指导读句子：

　　a.有/这么/一个传说，古时候，天上/有/10个太阳，晒得地面/寸草不生。“有”后面稍作停顿，读“这么”这个词时语气可稍重些，之后语气稍变，用娓娓道来的语气读“古时候，……”，读到“10个”“寸草不生”时，语气可稍微加重。

　　b.太阳/虽然离我们/很远很远，但是/它和我们的关系/非常密切。“太阳”之后要适当停顿；“但是”要读得重些，读后停顿一下；“很远很远”和“非常”要读得重些。

　　c.一句话，没有/太阳，就没有/我们这个/美丽可爱的世界。

　　C．指导书写：氏、抵、繁、蔬。

　　三、理清文章脉络

　　课文的哪些自然段在写太阳的特点？

　　（PPT出示课文第一自然段）一起读，用一个字来归纳太阳的特点。（板书：远）

　　（PPT出示课文第二自然段）女生读，这段写了太阳什么特点？（板书：大）

　　（PPT出示课文第三自然段）男生读，太阳还有什么特点？（板书：热）

　　课文的4—8自然段又在写什么？自己先读读，再想想。谁来说？（板书：关系密切）

　　这篇课文主要讲了什么？先和同桌。指名反馈，小结：课文介绍了太阳的特点和她与人类的关系。

　　四、知识拓展

　　预习时，你们小组都收集了关于太阳的哪些资料？分小组反馈。

　　五、小结