《我叫神舟号》这篇课文比较长，学生第一次接触文章，学起来稍有难度。以下是小编整理的苏教版一年级教学课件，欢迎阅读。

　　一、设计理念

　　苏教版低年级阅读教学的重点就是指导学生朗读、背诵课文和识字写字。《我叫“神舟号”》第一课时就是通过对学生朗读、背诵的指导,让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;拓宽语文学习和运用的领域，努力建设开放而有活力的语文课程。

　　二、课前准备

　　要求学生搜集反映祖国巨大图片、照片，可以是自己动手画的，也可以是自己去过某个地方的照片。

　　(*这既是课外知识的延伸，又是初步培养学生收集，查找资料的能力。)

　　三、教学流程

　　(一)指导看图，导入新课

　　1.提问，听说过关于嫦娥的故事吗?

　　2.课件演示太空图、嫦娥和飞船散步相遇(师配解说)、飞船第一人称的自我绍。

　　3.提问：嫦娥和“神舟号”飞船在干什么?他们的心情怎样?

　　4.出示课题，解题读题。

　　(*课件以童话的形式、动画的效果演示课文中的插图，激情激趣，创设情境，学生很容易就了解到“神舟号”是什么?飞船有什么作用?从而导入新课。)

　　(二)初读课文，扫除障碍

　　让学生轻声地自由地把课文读一读，让学生借助拼音练读生字。读完后，教师以“生字连词”的形式检查字音掌握情况，对易读错的字重点指导。

　　(*对于一年级小学生来说，这些障碍不排除，将严重干扰“读通”任务的完成。)