教学内容：

　　本课是海南中小学信息技术教材第五册第四课的学习内容。

　　学生学习分析：

　　本课的教学对象是六年级学生，在前节课学习了在因特网对网站的探索，因此，学生对电子邮件信箱网址有所了解，本节课让学生通过自己尝试、自主探索，达到掌握用因特网收发邮件的方法，并且能够使学生在日常的学习生活中正确的利用因特网收发邮件。

教学目标

　　知识目标：

　　1.学会申请电子信箱及登录电子信箱。

　　2.学会使用电子邮件写信。

　　3学会删除信件。

　　能力目标：通过这节课的教学，培养学生的自学能力、动手能力、思维能力、对问题的分析能力。

　　情感目标：引导学生在生活学习中正确的利用、收发电子邮件。

教学重点：申请电子信箱、登录电子信箱、用电子信箱写信。

教学难点：用电子信箱写信

教学准备：计算机、网络。

教学方法：

　　1．引导法：信息技术是一门动手、动脑的学科，由于这部分内容刚刚接触，所以采用这种教学方法，引导学生怎么来思考，怎么处理问题。从而提高学生的分析思维能力。

　　2．自学法：设置几个问题，让学生带着问题阅读，并让学生通过阅读来独立完成每一个问题。

　　3．实践法：通过引导自学后，学生掌握了电子邮箱的组成及获取后，接下来就是动手实践，自己注册邮箱，并和同学间互发电子邮件，以达到掌握并学以至用的目的。

教学过程：

　　一、问题导入，引入课题

　　问：同学们，假如我们的朋友、亲戚在外地不能见面，可我们又很想念他们，有很多话想和他们说，该怎么办？

　　答：打电话

　　答：写信

　　师：对，这是我们最常用的方法，但是打电话太贵，写信又太慢，怎样才能既快又便宜呢。今天老师就教给大家一种既快又便宜的交流方法。这种方法可以想让对方看到什么就看到什么，想要对方听到什么就听到什么。同学们一定在想这可能吗？当然可能，这种方法就是电子邮件。

　　二、自主探究，学习新知

　　（一）申请电子信箱及登录

　　请同学们阅读这部分内容，找出下列问题的答案：

　　①电子邮件信箱怎么样申请？

　　②怎么操作才能登录刚申请好的电子邮件信箱？

　　通过阅读，学生在书中找到答案，学生回答后教师总结，并演示如何申请及登录电子邮箱。学生通过观察后，自己动手实践，注册电子邮箱，教师巡视检察，对有困难的同学进行辅导。

　　（二）用电子邮件写信

　　学生按书中所示步骤进行发送接收邮件的操作。邮件可以是图片、文字或其他内容，要求同学之间互发。

　　学生阅读后进行实践操作。然后互相交流，邮件发送接收成功的同学，讲述自己的操作情况。邮件发送接收未成功的同学，讲述自己错误的原因。接着要求学生自问自答，可以提出疑问由其他同学回答，帮助解决疑难。最后教师演示、收发电子邮件，学生认真观察，边演示边总结，加强学生理解、记忆力，使学生能更好的掌握这部分内容。

　　（三）删除信件

　　学生按书中所示步骤进行删除的操作。教师总结演示，

　　三、尝试实践，巩固深化

　　通过上面的学习，如何接收邮件大家都学会了吗？接下来老师要考考大家？

　　给你的好朋友发个电子邮件，内容自定，比一比谁的内容好，速度快，谁的内容最有意义，谁的内容最有艺术气息。

　　练习的目的是为了实践应用，使学生能进一步掌握所学知识，但学生能力及掌握知识各有不同，所以设计这样一道题目，让学生充分发挥自己的能力，可以使不同的学生都达到自己的最高水平，其间学生间可互相交流、帮助。学生练习时教师巡视指导，然后学生评价自己的学习成果，教师对学生的闪光给予表扬或鼓励。

　　四、课堂小结

　　同学们本节课的学习有哪些收获？

　　学生总结。通过让学生总结，既培养了学生的语言表达能力，又培养了学生概括能力，然后对学生给予评价和鼓励。看到大家这节课学的这么好，老师感到非常高兴，希望大家再接再厉，更上一层楼。