我们的社区

　　第四单元 我们生活的地方

　　教学目标：

　　1、协助学生认识社区环境、社区设施。

　　2、让学生在社区生活交流中，发现、体味社区人员提供的服务，从而激发其热爱社区、尊敬社区工作人员的情感。

　　3、愿意参加社区组织的为人们提供方便的服务活动。

　　教材分析：

　　本课呈现的是典型的社区娼妓拟稿，旨在协助学生指认社区警务室、超市、老年活动中心、社区医务室、社区服务中心和早教中心等设施，并引导其寻找、发现社区其他的设施。

　　通过对设施的寻找，加之自己的社区生活体验，学生能较容易地发现社区为人们提供的服务。让学生观察课文画面战士的社区生活细节，观察反思自己的双休日生活，让其体悟社区工作人员的辛劳，进而激发其对社区的热爱与对社区工作人员的尊敬。“童心岛”就是让学生以自由诗的形式抒发这样的情感。

　　学情分析：

　　学生对于自己所住的社区只有初步了解，大致能够说出社区的名称等，对于超市等经常用到的生活设施较为熟悉，对警务室、医务室等较少用到的设施不熟悉。

　　教学设计：

　　一、 认识社区。

　　1、 课件出示学生在社区活动的照片，看图说话。

　　2、 说说你居住的社区的名称，找找班里哪些小朋友互相之间是邻居。

　　3、 观察课本上各种社区设施的图片，并说说这些设施的作用是什么。

　　4、 除了这些设施以外，你居住的社区还有哪些设施。

　　5、 用数码相机拍下学校附近的社区设施图片，请小朋友当当工作人员给其他学生做介绍。

　　我们的社区（第二课时）

　　教学目标：

　　1、态度和情感：培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区、尊敬社区工作人员。