教学内容：人民版《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学下册教材85—86页；

　　教学目标：1、使学生认识重量单位千克、克。

　　2、在具体生活情境中感受1克和1千克的实际重量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。

　　3、通过从实际生活引出重量单位，让学生认识到重量单位与日常生活是紧密联系的，了解数学就在我们身边。

　　教学重点：

　　1、掌握重量单位：克、千克。

　　2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。

　　教学难点：

　　1、建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。

　　2、培育学生的实践能力和实际操作能力。

　　教具准备：商店买来的标有重量的食品、汽水、一桶10千克重的水、小豆子（黄豆、豌豆、胡豆等）、1克重的小石子。

　　教学过程：一、创设情境，引人新知

　　师：同学们，你们喜欢喝汽水吗？

　　生：喜欢

　　师：那好，今天樊老师就有一个特殊的任务，如果你能够完成，老师就奖励你10包糖果。如果你不能够完成，那你就得给我10包糖果。任务就是在10分钟内1人喝10千克重的汽水，你们敢不敢试啊？

　　生：敢！

　　师：看来这汽水，糖果太诱人了。显然大家还不知道10千克有多少，那老师告诉你们吧，10千克的汽水就相当于我讲桌上放的这一桶水这么多，你们还敢试吗？（出示一满桶水）

　　生：不敢了！

　　师：那好。我们今天就来学习重量单位。

　　二、授新

　　1、观察、操作领悟新知

　　师：现在请同学们观察自己课桌上的东西，用手捻一捻，根据自己日常生活中的经验，估计一下他们有多重？（学生分组讨论）（学生课桌上出示一些食品或标有重量的物体）学生讨论后，汇报结果