《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

教学目标：

　　1、 学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　2、 体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。

　　3、 结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。

　　4、 培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。

教学重点：

　　1、 背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　2、 体会末两句诗的情感。

教学难点：

　　体会诗的意境。

　　课前准备：

　　学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。

　　②读熟诗歌。

　　教师：制作多媒体课件。

课时安排：

　　一课时

教学过程:

　　一、 导入新课：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　二、 解题：

　　①学生读题，让学生先自己理解题目。

　　②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

　　“之”的意思是去、往； “广陵”是今天的江苏扬州；

　　题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。

　　三、预习检查：

　　让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辞（cí）、 唯（wèi）。

　　四、交流搜集的有关资料

　　1、李白和孟浩然是什么人？ （唐代著名的诗人）