学习目标

　　①学会“箩、杭”2个生字。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文。

　　③学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。

　　④培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。

课前准备

　　①按要求语系课文，自学生字词 料。②查找有关桂花数的资料。

　　③准备“摇花乐”的课件

　　↘自读提示明要求

　　①师生谈话：说说在儿时曾发生过些什么有趣的事？

　　②教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐。今天我们要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下来，让我们走进课文，共同感受作者表达的情感。（板书课题： 桂花雨）

　　③快速默读课文前的阅读提示，想一想：“提示”告诉了我们什么？提出了那些要求？

　　④全班交流，明确阅读要求。

　　⑤交流课前查找的有关桂花树的资料后，针对课题说说想了解哪些内容。

　　↘初读课文知大意

　　①学生自读，读准字音，读通句子。一边读一边想：课文主要写了什么内容？

　　②小组合作交流学习：伙伴之间互相读课文，纠正字音，再说一说课文的主要内容。

　　③全班交流：指名分自然段读课文，概括课文的主要内容。

　　↘品读语句悟情感

　　①读课文，看“摇花乐”的挂图，在课文找出有关的语句画下来。

　　“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花数，使劲地摇。”

　　“摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”

　　“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”

　　②分小组读所画的句子，边读边想象语句中所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么？