杠杆是一种简单的力学机械。本课首先让学生认识杠杆,解杠杆的三要素,实践中得出杠杆的使用中的省力条件,再通过杠杆尺,解和掌握平衡条件。整个的学生活动过程中,需要学生积极的参与活动中,并且能够在探究过程中总结得出相应的一些结论。整个活动还是比拟的顺利的想就以下几个方面进行说一说。
首先在学生探究杠杆的省力条件的时候,想以下的几个方面需要改进。首先学生通过猜测,然后进行实验探究验证。但是验证的`条件需要充沛的准备及改善。活动过程中,用的橡皮作为支撑物,铅笔作为杠杆,来撬动铅笔盒。通过学生的实践,虽然能够得到结论,想如果让学生再准备一些其它更好的资料比方:尺子或者木棒等会更好的效果。操作的过程中,学生能够得到更好的结论和效果。
其次在杠杆平衡试验的时候,实验过程的应该加以改造。首先示范提出要探究的问题,这样学生依照这个思路去做,就会取得比较好的效果。而我完全的将探究过程交给了学生进行探究,学生有些困难,效果很是不好。想可以示范的进行演示局部,学生就能够得到好的效果。
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