有关小学美术教案四篇

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学美术教案 篇1

　　第一课时

教学目标：

　　1．通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。

　　2．体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。

教学重点：

　　引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。

　教具准备：

　　全开白纸、水粉颜料（统一分配）、不同树叶、图例等。

教学过程：

　　一、组织教学：（边听轻音乐）。

　　二、导入：

　　1．让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题:美丽的印纹（板书具有纹理的字）。

　　2．在黑板上挂一张大白纸，让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。

　　3．让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外，还可用什么东西来印。

　　三、布置作业：

　　分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。

　　要求：1．团结合作。

　　2．注意卫生。

　　3．比比哪组印得最美丽。

　　四、学生练习，教师进行指导，及时发现问题。

　　五、展示每组作业

　　引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。

　　六、配乐播放各种美丽的印纹，学生整理卫生，结束本节课。

第二课时

教学目标：

　　1．在上一节课的学习基础上，进一步使学生学会自制图章，进行拓印，学习形式美的原理和感受造型的乐趣。

　　2．提高动手能力，培养创造性和思维能力。

教学重点、难点：

　　指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由地表现自己的感受。

教具准备：

　　橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。

教学过程

　　一、组织教学：让学生唱一唱，准备上课。

　　二、引导欣赏用图章拓印的作品。

　　（一）欣赏用图章拓印的作品，感受用图章拓印的艺术美，并说出自己的感受。

　　（二）学生思考：

　　1．看到的印纹与上一节课的有什么不一样？

　　2．这是怎样产生的？

　　三、教师出示几枚图章，引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上，看看出现了什么，激发刻制图章的愿望。

　　四、示范刻制图章，强调难点和安全。

　　1．在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。

　　2．沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。

　　五、指导拓印：

　　1．把图章沾上各种颜色进行拓印。

　　2．用排列或重叠等各种方法拓印，发挥想像力，印出一张有意思的画。

　　六、学生练习。

　　七、教师进行实际指导。

　　八、展示作业，引导观摩。

　　让学生表达观摩同学作品的感受。

　　九、小结。

　　十、整理、打扫卫生。

小学美术教案 篇2

　　课时：

　　2课时

学习领域：

　　造型*表示

教材简析：

　　本课要引导同学会议“三八妇女节”或妈妈的生日的情景，用绘画或其他形式、资料进行创作。

教学目标：

　　１、让同学了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的高尚与伟大。

　　２、引导同学通过简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自身的一份心意。

教学重、难点：

　　引导同学通过绘画表示出自身的愿望，并敢于在一幅画中使用多种表示方法。

教学准备：

　　教师：录音机、准备一些不同类型的同龄人的作品供同学欣赏。

　　同学：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片等。水彩笔、蜡笔、彩色纸、图画本、和时贴、彩色塑料纸、手工纸、剪刀、胶水，橡皮泥。

教与学活动的过程：

第一课时

　　活动一：

　　听《天下的妈妈都是一样的》歌曲进教室。

　　分小组交流课前了解到的有关“妈妈的辛苦与喜好、妈妈工作时的照片”的资料，感受母爱的高尚与伟大。

　　活动二：

　　集体交流：“有哪些日子是妈妈的节日？”

　　分小组讨论：在妈妈的节日里，自身可以为妈妈送上一份怎样的心意？

　　活动三：

　　欣赏同龄人的作品，鼓励同学用绘画方式把自身想为妈妈做的一件事表示出来。引导同学注意构图、色彩搭配、资料与形式等。

　　活动四：

　　以分角色扮演的形式将自身组要表示的情景扮演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。

　　活动五：

　　小组为单位画一幅表示“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。

　　可先让同学将“我在干什么？”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境（以家为主，教师为同学提供一些家具、家用电器等的图片资料）提示同学注意主体与背景间的色彩搭配。

　　活动六：

　　在充沛肯定同学大胆、自由表示的基础上，进行互相欣赏和交流。

　　收拾整理。

第二课时

　　活动一：

　　向同学展示一幅表示妈妈的.画，向同学展现这幅画是怎样“变”成一幅贺卡的。启发同学回忆自身还见过哪种贺卡形式。

　　活动二：

　　欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品，体会其画面的构成。

　　活动三：

　　小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡？用何种形式、哪些资料、表示什么主题和贺卡的打开方式等。

　　集体交流：有没有更好的方法？

　　活动四：

　　分组合作送给妈妈的贺卡。鼓励同学大胆运用各种资料包括废旧物品，并尽量做到色彩搭配和谐。

　　活动五：

　　欣赏交流，鼓励同学把自身的作品作为礼物送给妈妈。还可以独立的再做一份。

　　收拾与整理。

　　教学评价：

　　１、是否通过绘画表示了自身的愿望。

　　２、是否认同自身的作品。

　　３、是否敢于在一张画上使用多种表示方法。

　　札记：

　　在第二课时中，我教了同学一种心形的镂空贺卡的做法，没想到同学们自身由此进行发散思维，制作出了各种半镂空、半立体、各种图形的贺卡。小朋友们长大了，真不能小瞧他们了。看来在今后的教学中，要适当的提高教学要求了。