汉语拼音是小朋友打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读书本中的生字，并流畅地读下来。

　　汉语拼音iuv教案篇一：

　　一、教学目标：

　　1、学会i、u、v 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　2、掌握i、u、v的四声，能直接读出它们带调的音。

　　二、教学重点、难点：

　　1.i、u、v的发音方法和带调读韵母。

　　2.读好带调韵母的第二声和第三声。

　三、教学准备： 多媒体课件

　　四、教学过程

　　一、复习导入

　　1、和昨天认识的三个单韵母打个招呼吧。出示“aoe“ ，指读。

　　2、小朋友声音真响亮，瞧，一群小鸟都被你们吸引来了，看它们都为我们带来了哪些好朋友。课件出示“aoe”的四声，指读。

　　二、教学i u v

　　1、小朋友表现这么好，有三个小动物也要来和小朋友交朋友呢。课件出示情境图 它们是谁，在干什么?

　　出示情境歌。师范读，教读。

　　指名试读，齐读情境歌。

　　2、今天我们要学的三个拼音宝宝就藏在这幅图里，谁来找找看。课件出示。

　　指答，师相机教学i u v的读音。齐读两遍。

　　3、现在我们进一步认识它们。看有一只小蚂蚁忍不住跑过来，说要考考小朋友：它身上藏着一个拼音宝宝，小朋友能找出来吗?指答

　　请小老师教读i

　　老师教顺口溜“牙齿对齐iii“

　　开火车读i

　　4、小朋友们学得真快，小乌龟也被吸引来了，他说他身上也有一个拼音宝宝，能找出来吗?指答。

　　老师教顺口溜“一只乌龟uuu“。分男女声读。

　　5、小金鱼可着急啦，它也要请你们找到它身上的拼音宝宝。指答。

　　老师教顺口溜“一条小鱼vvv“。小朋友看到这个v就想到这条小金鱼。

　　开火车读v

　　6、今天我们又认识了三个单韵母，它们是“ “，课件出示，小朋友齐读。

　　三、学写i u v

　　1、小朋友一定累了吧，我们来做个手指操，放松一下。生做操。

　　2、小朋友休息好了，我们也该把拼音宝宝送回去让它们休息一下啦。

　　课件出示四线格，指读儿歌。

　　3、我们先来把i送回家，小朋友仔细观察它由几笔写成?先写什么，再写什么。 指答

　　生跟师书空“一笔竖，二笔点”

　　再观察，它在四线格里占哪格，指答。

　　师范写，生描红，临写。

　　4、用同样方法学写u和 v

　　四、小结，布置作业

　　1、这节课我们把单韵母六兄弟全认识了，齐读。

　　2、布置作业

　　读i u v给父母听。