在古代中国，唐时期用梵文字母拼写是中国最早的拼音，后明代回族人不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语(汉语)，被称为"小儿锦"。由于信仰学习的需要这种中国历史上最早的汉语拼音至今在我国西北民间流传不衰。小学一年级汉语拼音iuv教案，我们来看看。

　　小学一年级汉语拼音iuv教案一

　　教学内容(课题) i u ü第(1)教时共(3)教时主备人

　　教学目标1.学会i u ü三个单韵母，能读准音，认清字形。

　　2.学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。

　　重点难点重点：i u ü的发音及带调读。

　　难点：读准i u ü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。

　　课前准备拼音卡片，投影

　　教学过程

　　教师活动学生活动

一、复习认读带调的a,o,e。

二、教学单韵母i及其四声。

　　1.看图说话引出i 。

　　图上画着阿姨在什么地方干什么?板书：iI

　　教师范读。

　　2.启发学生看图,记形.

　　3.指导书写。

　　4.教学i的四声。

　　你发现i标上声调字形有什么变化?

三、同法教学单韵母u ü及其四声。

四、复习巩固。

　　卡片认读带调的i u ü，比一比，看谁读得又快又对。

　　开火车读。

　　回答。

　　看口形，听发音，认真仿。

　　学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。

　　书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。

　　在四线格内抄写。

　　念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。

　　在语言环境中练习四声。

　　多种方法练读i u ü。

　　教学反思

　　教学内容(课题) i u ü第(2 )教时共(3)教时主备人朱 佳

　　教学目标1.学会y w两个声母，能读准音，认清形，会在四线格里正确书写。

　　2.学会yi wu yu三个整体认读音节的发音及带调读。

　　重点难点重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。

　　难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

　　课前准备拼音卡片，投影。

　　教学过程

　　教师活动学生活动

一、复习认读带调的i u ü

二、教学声母y w。

　　1.谈话引出y,并板书。

　　2.示范好y的发音。

　　3.指名读。

　　习。

　　4指导读课文。

　　5指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

　　复习巩固6个单韵母及其四声。

　　认读6个单韵母。

　　游戏：亮卡片，记字母。

　　开火车，认读打乱的6个带调单韵母，再同桌互查《课堂作 业本》第二题。

　　游戏：摘橘子。

三、总结。认读。

　　看口形，听发音，模仿读，练读。

　　试读。用顺口溜进行四声练习。

　　读课文。

　　说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

　　认读。

　　做游戏。

　　开火车读，互读互查。

　　做游戏。

　　教学反思

　　教学内容(课题)2 i u ü第(3)教时共(3)教时主备人徐月芬

　　教学目标1.复习i u ü y w及yi wu yu。

　　2.看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。

　　重点难点重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。

　　难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

　　课前准备拼音卡片，投影。

　　教学过程

　　教师活动学生活动

　　复习认读带调的I u

　　教学单韵母ü及其四声。

　　1出示投影引出ü。

　　2教师范读

　　3教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。

　　4指导读课文。

　　5指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

　　复习巩固6个单韵母及其四声。

　　认读6个单韵母。

　　游戏：亮卡片，记字母。

　　开火车，认读打乱的6个带调单韵母，再同桌互查《课堂作 业本》第二题。

　　游戏：摘橘子。

四、总结。认读。

　　说说：一条鲤鱼吹泡泡。

　　看口形，听发音，模仿读，练读。

　　试读。用顺口溜进行四声练习。

　　读课文。

　　说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

　　认读。

　　做游戏。

　　开火车读，互读互查。

　　做游戏。

　　教学反思