《aoe》课题让幼儿认识并读准拼音，教师应该怎么样的去准备《aoe》课程的教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园《aoe》的拼音教案设计，希望对你们有帮助。

　　《aoe》教案设计一

　　教学目的

　　1、学会3个单韵母 a o e 能认识并读准音，认清形，按笔画描红。

　　2、学会看笔顺符号，认识和学习使用汉语拼音四线格。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　小朋友，你们已经是一年级小学生了 ，每天到学校读书识字。怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音。今天就开始学习。

　　二、指导看图

　　1、出示图：图上画的什么时间，什么地方，谁在干什么?(早晨，太阳出来了，一年级的小朋友背着书包，高高兴兴上学去，路旁的白鹅哦哦叫，大公鸡哦哦啼，好象在向他们问好。)

　　2、总结图意大公鸡哦哦啼，阿姨带我到村西，小白鹅哦哦叫，连声问我早上好。

　　3、出示 a o e 卡片。

　三、学习 a o e 的音和形

　　1、学习 a 读音师范读，指导学生观察口型指名试读，正音，分组读，齐读。

　　2、学习 o e 的读音同样先示范，再请学生读，同桌看口型，正别。

　　3、开火车顺着读，请小老师带着读。

　　4、总结张大嘴巴 a a a，圆圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e。a 像阿姨的脸，一撇是阿姨的头发 o 像什么?(嘴巴，气球……)e 是大白鹅上半身加翅膀的样子。

四、学习规范书写

　　挂四线格黑板。

　　1、认识四线格有四条线，分上格，中格，下格，读。

　　2、提示：每个字母都有笔顺，书上怎样写的?看书。

　　3、师范写，学生书空，描红，再临写同样学写 o e。

　　4、在格子里写(占中格)

　　5、检查，评比

　五、总结

　　今天我们学习了 a o e，知道了他们的读音和写法，同学们要多加练习。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、上节课我们学习了哪几个单韵母?抽读 a o e 卡片。

二、学习 a o e 的四声

　　1、汉语拼音规定一个音节有四个声调，它们好象四个兄弟，名字，长相，都不同，我们来认识他们。

　　2、板书 —/V它们分别是第一声，第二声，第三声，第四声，念读。

　　3、学习读法：

　　⑴先看书上的图，最下面画了什么啊，小兔骑车，小兔直走第一声，小兔上坡第二声，小兔拐弯第三声，小兔下第四声。

　　⑵学习 a 的四声教师范读，边读边做手势，学生跟着读，指名读，分组读，齐读，打乱顺序读，齐读。

　　⑶学习 o e 的四声同样方法学习，可放手让学生多来带读，开火车带读。

　　⑷看图，听音体会阿姨的 a 是第几声?

　　⑸大白鹅的 e 是第几声?

　三、巩固练习

　　1、抽读 a o e 四声卡片

　　2、听老师读说第几声

　　3、读读语境歌

　四、作业

　　五、抄写 a o e 并加声调