汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。下面，小编为大家分享《汉语拼音 a o e》教案，希望对大家有所帮助!

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。

　　2、学会 a、o 、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

　　3、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调 a、o 、e 的音。

　　4、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

　　【活动重点】

　　a o e 的发音和韵母带调读。

　　【活动难点】

　　o 的发音及 a、o 、e 的第二声和第三声。

　　【活动准备】

　　多媒体课件，a 、o 、e 及带声调 a、o 、e 的字母卡片;画有四线格的小黑板。

　　【课时安排】

　　两课时。

　　【活动过程】

　　第一课时

　　一、创设情景，激趣导入

　　1、小朋友们，喜欢听童话故事吗?

　　2、(多媒体出示《安徒生童话》封面)

　　老师这儿有一本有趣的童话故事书，里面有很多动听的故事。 (出示书中内容，不加拼音的文字。)

　　能读吗?哎!这么多的文字我们都不认识，怎么去读呢?别急，智慧老人会帮我们解决这个问题的。

　　(多媒体播放声音：小朋友，你们来到学校读书、学习。面对一个个不认识的字，你们不要着急，你看这些汉字，给它们戴上小帽子(多媒体加拼音并闪烁拼音)，你们就认识它们了。这些小帽子就是拼音王国中的汉语拼音，汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们学习电脑打字呢!)