【游戏一：连一连】

　　目的：引导学生按顺序背诵声母表。

　　准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。如图：

　　图１８小花猫图案

　　方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生，同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母，然后按声母表的顺序连一连相关的声母，看看连成了什么。

　　【游戏二：声母拍手歌】

　　目的：熟记２３个声母，也可以当作课中操使用，调节学习节奏。

　　准备：熟读声母；儿歌，“b、p、m、f 真淘气，去找 d、t、n、l 做游戏；g、k、h 和 j、q、x，吵着闹着也要去；z、c、s，听见了，背上椅子追上去；r 在后面大声喊：‘zh、ch、sh，慢点走，翘舌音还有我小 r，我们叫上 y 和 w，声母成员都到齐。’”

　　方法：老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。

　　【游戏三：超级变变变】

　　目的：结合“我会摆”栏目，复习本单元学过的13个声母。

　　准备：小棒若干，线段一条。

　　方法：１、教师示范如何使用学具。通过上述道具演示相关字母，并请学生猜猜是哪个字母。

　　２、同桌之间的两名同学按照老师的示范，做“超级变变变”的游戏。

　　【游戏四：快乐大转盘】

　　目的：复习学过的声母和韵母，提高拼读能力。

　　准备：制作一个转盘。

　　方法：学生说“快乐转盘转起来”，教师开始转动转盘，声母、韵母随即组合成相关音节，由老师指名让学生拼读。根据学生的表现，老师可以奖励拼读认真的学生上台当小老师转动转盘，请其他学生拼读音节。

　　【游戏五：黄牌，红牌】

　　目的：结合“我会读”栏目，在游戏中区别音近、形近音节“zū—zhū、cè—chè、suō—shuō、nà—là、pí—qí、bǔ—dǔ”。

　　准备：学生每人准备一套黄牌（黄色卡片）和红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面。

　　方法：请学生听老师或一名同学抽读“我会读”中的音节，大家一起玩举牌游戏。

　　老师：“请你仔细听！zū！”

　　学生（纷纷举起相应牌子）：“黄牌（或红牌）！黄牌（或红牌）！zū、zū、zū，黄牌（或红牌）举起来！”