【教学目标】：

　　1.学会本文的生字，理解文中的新词，能联系生活理解“自相矛盾”。

　　2.能把故事读正确、流利通顺，能用自己的概括讲述小故事。

　　3.能读懂《自相矛盾》，认识故事情节设计时的“突转”技巧。

　　4.产生阅读成语故事的兴趣。

【课前阅读五分钟】：

　　1.三字成语：紧箍咒、一溜烟、铁公鸡

　　2. 四字成语：滥竽充数   自相矛盾  画龙点睛  画蛇添足

　　3.五字成语：桃李满天下 一物降一物  疾风知劲草

　　4.六字成语：过五关斩六将  百思不得其解  迅雷不及掩耳

　　5.七字成语：身在曹营心在汉  赔了夫人又折兵

　　6.八字成语：拳不离手曲不离口   仇人见面分外眼红

　　7.九字成语：冰冻三尺非一日之寒、姜太公钓鱼愿者上钩

【教学过程】：

一、导入新课，初识“成语”

　　1.刚才我们读的都是成语，你有什么发现吗？

　　2.成语是相对固定的词组或句子，有的来源于①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。

　　我们再来读几个四字成语，图文结合看看他们的来源（1）望梅止渴 （2）画蛇添足（3）嫦娥奔月  （4）学而不厌

　　3.翻开书，看看我们今天要学的三个成语，都是来源于……我们学过《一路花香》，知道寓言故事有个特点，一般会用故事告诉我们一个道理。

　　正因为有这些相同点，这三个故事被安排在了一课当中——《成语故事》。

二、初读故事，感知内容。

　　1.认认真真读故事，把故事读得正确、流利，遇到不理解的词可以做个记号。读完后，选择自己最喜欢的一个故事，读给你的同桌听。同桌裁判一定要认真听哦。

　　2.读后学习词语。

　　3.故事，故事，是以“事”为中心的，你能用一句话，说说你喜欢的那个故事吗？

　　4.看，我们把小小的寓言故事读得更“小”了，还认识了不少字。那么下面的句子，你能读正确吗？

　　有个楚国人，卖矛又卖盾，只因太夸口，被人将了军。

　　可笑是南郭，鼓腮吹假音，蒙骗怕被抓，只好跑了人。

　　画家张僧繇，墙壁画龙身，逼真少神韵，点睛龙入云。

　　读完你发现了这些句子不但含有本课生字，还……