教学目标：

　　1．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2．了解古诗大意，想象古诗所表现的情景，体会古诗表达的思想感情。

　　3．揣摸意境，探寻即兴创作的灵感来源

教学重难点：

　　引导学生理解古诗大意，想象诗句所描绘的画面。体会情感探寻李白创作此诗的灵感之源

　　教学时间：一课时。

　教学过程：

一、音乐激情，导入新课。

　　1．播《送别》同学们，听到这歌声，我们就会想到这样一副动人的画面：两个人依依惜别，难舍难分告别的情景。今天，我们就将学习一首千古流传的离别诗。它就是大诗人李白的《赠汪伦》

　　2．读课题，释题、质疑

　　让学生读准"伦"（iún）的字音，明白"赠"即送，一般在分别离别时用。读了题目，你想知道什么？（汪伦是谁？为何写诗送汪伦？）

　　3．简介当时的背景

　　李白一生既喜欢写诗也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友，于是就写了一封信托人带给李白，信中写到“此地有十里桃花，万家酒店”李白一看，呀，这么好的地方，我得去看看。可是到了那儿，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说“十里桃花指十里外的桃花潭，万家酒店指一个姓万的人开了一家酒店”李白恍然大悟被汪伦的幽默风趣逗哦得哈哈大笑。两人一见如故。在以后的日子里，汪论盛情款待李白，并帮他游历了当地的名山胜陪他一起饮酒作诗，他们情趣相投，短短几天就接下了深厚的友谊。在临别的时候，李白写了一首诗赠送给汪伦。今天我们就一起走进这首诗，感受他们的深情。

　　4．按要求自学（打出自学要求）

　　5．检查交流

　　齐读（提要求：这首诗讲了一件什么事）