教学设计：

　　《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，进行了古诗教学新的尝试，把《大纲》要求掌握的另外6首送别诗，归纳整理，并提供相关图画及重点词语的解释，以一带六扩展阅读，使学生在有限的时间内，提高阅读量，并让学生自由选择学习方式和内容，注重发展学生的个性。

　　授课地点：计算机教室

　　教学目标：1.根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

　　2.能有感情地朗读和背诵这首诗。

　　3.根据喜好选择一首送别诗，自学并交流汇报自学成果。

　　教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。

　　教学难点：理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。

　　教学准备：

　　教具(课件)

　　①古诗趣背复习;②《赠汪伦》诗句;③自学提示;④《赠汪伦》意境动画演示;⑤送别诗6首;⑥学习提示。

　　学具(课件)

　　①《赠汪伦》诗句和重难点名词注释;②古诗学法概括;③扩展自学送别诗6首(图文加重点词语解释)。

　　学习方法：1.应用计算机辅助教学，结合生活实际，突出重点、突破难点。

　　1.教师提供学法和学习资料，点播助学、培养能力。

　　2.学生课前查阅相关资料，利用学习方法和学习资料自学互助。

　　教学过程及设计意图

　　一、复习导入：

　　同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学习背诵了很多古诗，在学校古诗背诵活动中表现得特别出色，你们愿意展示一下自己的学习成果吗?

　　出示[课件一]

　　1.看谁最聪明，能让动物巧进诗句笼

　　泥融飞(燕子)

　　自在(娇莺)恰恰啼

　　一行(白鹭)上青天

　　早有(蜻蜓)立上头

　　柴门闻(犬)吠

　　北风吹(雁)雪纷纷

　　2.世上颜色千般好，看你填哪一种最妙?

　　霜叶(红)于二月花

　　万条垂下(绿)丝绦

　　两个黄鹂鸣(翠)柳

　　千里(黄)云(白)日曛

　　春来江水(绿)如(蓝)

　　万(紫)千(红)总是春

　　3.李白诗句垂千古，看谁马上吟得出?

　　①(不敢高声语)②白发三千丈③(举头望明月)

　　恐惊天上人(缘愁似个长)低头思故乡

　　④(朝辞白帝彩云间)⑤飞流直下三千尺

　　千里江陵一日还(疑是银河落九天)

　　[设计意图] 复习背诵过的古诗,重在复习学过的李白的诗句,激发学习新诗的兴趣。