《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度 ,与诗人的感情融为一体。下面是《再别康桥》的说课稿，一起来看一下吧。

　　一、 说教材地位

　　大家好，我今天说课的内容是《再别康桥》，《再别康桥》是人教版高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》中的第一首。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作品，这首使诗人获得巨大声誉的诗作，感情真挚，形象生动鲜明，语言优美洗练。它以美的语言，美的旋律，美的物象表达了诗人对康桥的无限眷恋和那似清烟如微波般是离情别绪，犹如一首忧伤的小夜曲，轻柔舒缓，令人回味无穷。鉴于本诗的这些特点，我制作了带有蓝天白云，岸边垂柳，潺潺小溪等画面的课件，再配上轻柔的具有欧洲田园风情的曲子，首先为学生营造出自然景物与个人自由天性相融合的氛围，并以诵读法贯穿教学全程，使学生通过反复诵读感受其别具一格的意境之美，进而加深对诗歌的理解。

　　二、说学生

　　作为高一学生，他们往往对那种纯粹的、原始的、本真的感情体会较肤浅，并且缺乏一定的鉴赏诗歌的能力，常常拿着这样一首诗歌，他们觉得很美，却不知道为什么会有这样的诗意美，无法品味诗歌的意境，所以我将训练学生诵读、鉴赏诗歌的能力，使得他们能够把握诗歌的独特意象，品味诗歌的意境，领会诗人的思想感情。

　　三、 说教学目标

　　根据新课程标准中对学生的素质要全面发展的要求，我的教学目标包括：知识目标、能力目标、德育目标。

　　知识目标：

　　1. 了解徐志摩的生平简介和这首诗歌的写作背景

　　2. 咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，体会诗人感情

　　3. 感知《再别康桥》的建筑美、音乐美、绘画美

　　能力目标：

　　1. 继续训练学生诵读诗歌的能力

　　2. 培养学生通过意象鉴赏诗歌的能力

　　3. 通过学习这首诗歌，了解现代诗的特点

　　德育目标：

　　1. 鼓励学生热爱大自然，珍惜生活中的人情美

　　2. 培养学生发现美，感知美的能力

　　3. 培养学生良好的读诗趣味