《再别康桥》抒写了诗人故地重游，再别康桥时的情感体验。以下是yjbys小编和大家分享的最新再别康桥课堂实录，更多资料请点击(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　教学过程：

　　(上课铃响，师生问好)

　　一、整体感知，引导学生进入诗歌的优美意境中

　　(一)导入课题

　　师：同学们，中国是诗的国度，《诗经》《楚辞》流传千古，唐诗宋词，名家辈出。从五四到现在，新诗也走过了将近一个世纪的历程。

　　可是有人却说，中国现当代诗坛只有一个半诗人。尽管这种评价太偏激了，却也可以看出着一个半诗人在中国诗坛的分量。他们是谁呢?一个是徐志摩，半个是何其芳。

　　(投影作者简介)

　　徐志摩是中国新诗史上一位杰出的诗人，新月诗派的代表人物。

　　我们今天就来赏析徐志摩的经典诗作《再别康桥》。

　　(二)配乐朗读，打开学生想象空间，进入诗歌的意境中

　　1、 首先老师来为大家朗诵这首诗。

　　(教师配乐朗诵)

　　师：这首诗美吗?

　　生：很美。

　　师：那让我们一起朗读一遍。

　　(学生朗读)

　　师：每一首好诗都能引起读者不同的共鸣，你读了这首诗有什么感受呢?(停顿)请同学们谈一谈。

　　生1：我读了这首诗，仿佛来到夕阳下的康桥，感觉很美。

　　生2：我感觉到诗人飘逸的脚步，好象怕惊扰什么。

　　生3：我觉得诗歌的语言很流畅、很整齐。

　　师：这几个同学从不同的角度谈感受，打开了我们的想象空间。少年情怀总是诗，同学们青春的感受就是最美丽的画卷。诗人笔下的康桥是不是象大家想象得如此美丽呢，下面就让我们走进康桥。