一、教学目标

　　1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造

　　2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文

　　3. 体会文中丁香姑娘的象征意义

二、教学重点，难点

　　1.朦胧诗的特点

　　2.把握作者情感

　　3.丁香姑娘的含义

　　4.真正做到课堂背诵

三、教学方法

　　1.朗读法：朗读课文，感知本文的意境美，含蓄美

　　2.启发法：通过图画进行引导启发

　　3.探讨法：创造良好的教学氛围，调动学生学习兴趣

四、课时安排

　　两课时

五、教学步骤

　　第一课时

　　（一）导入新课

　　（交流导入）：采用幽默回顾法，调动学生学习兴趣，从中导入新课──前些天我们学校有人把一首古诗给改了，这首诗的名字叫春晓。春晓被改成：春眠不觉晓，处处蚊子咬大家知道后两句吗？（洒下敌敌畏，不知死多少）《学生笑──调动气氛》

　　上星期又有一位同学把一首现代诗给改了，大家知道是哪一首诗吗？（学生沉默或答错），大家都不知道？恩，这让我感到很高兴，因为这样我就知道这首诗不是我们班上的同学改的，这首诗改的水平实在让人不敢恭维，我给大家念几句，看看你们能不能想到是那首诗被改：你站在**楼上看风景，看风景的人在**楼上看你，蚊子装饰了你的床帐，你装饰了蚊子的梦。（**根据自己学校教学楼的名字自行修改）

　　（引导学生回忆起断章）断章是一首朦胧诗，朦胧诗是一种追求朦胧意境，注重暗示，注重象征，善于用意向表达意境的立意多元化的诗，而意象是指具有某种意义的实物（板书），大家喜欢断章这首诗吗？（）那大家喜欢朦胧诗吗？（）（根据学生的回答进行相应的回答）