《雨巷》是诗人心灵寂寞痛苦的歌唱,同时有着那个窒闷、残酷时代的曲折投影。分享了《雨巷》的导学案，希望对你们有帮助。

　　学习目标：

　　1、了解戴望舒的生平经历及写作背景。

　　2、品味揣摩诗歌意象并把握其象征意义。

　　3、把握诗歌意蕴，体味诗人情感。

　　学习重点：

　　品味揣摩诗歌意象及象征意义

　　学习难点：

　　把握诗歌意蕴，体味诗人情感。

　　方法指导：鉴赏诗歌要具备“读、品、悟”三个环节，读是必要环节也是首要环节，通过朗读可以把握大意;品味诗歌要从意象入手，意象是品诗的钥匙;而悟就是要探究诗歌的思想内涵。

　　知识链接：

　　1、走近大师 走进雨巷

　　戴望舒(1905-1950)浙江杭州市人。中国现代著名诗人。《雨巷》是诗人早期诗歌的成名作，影响很大。被誉为“雨巷诗人”。代表诗作是《雨巷》、《我用残损的手掌》。

　　他的早期诗歌多写个人的孤寂，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄，诗风明朗、真挚。

　　他属“现代诗派”诗人，其流派作品主要写个人的情感，表现现实社会带来的痛苦与烦忧，有时充满颓废气息;艺术上，不注重韵和整齐的字句，回环往复，具有音乐美;善于选取意象，运用象征手法，具有含蓄美。

　　2、时代背景

　　《雨巷》产生的1927年夏天，当时反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。许多热心革命的青年在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望的出现。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。

　　“四，一二”政变后，戴望舒隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(《望舒草/序》)这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪，再现了处于迷惘时期的青年心灵深处典型的声音。