引导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，那结着愁怨的丁香姑娘成了大众心中挥之不去的丽影。这首诗的音乐感很强，我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，这首小诗收录在高一语文课本里，怎么讲解这首小诗呢？下面是高一《雨巷》教学设计，供老师们参考。

　　高一《雨巷》教学设计

　　【教学目标】

　　1.知识目标

　　⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。

　　⑵能有感情地诵读诗歌。

2.情感目标

　　领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。

　　3.能力目标

　　通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。

　　【教学重点】

　　诵读、意象分析、感情把握。

　　一、引入新课

　　同学们：我们今天又要学诗了，这使我想起总书记说过的一句话：“学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”今天我们来读戴望舒的诗《雨巷》，让我们一起去感受诗人的情，诗人的志，诗人的人。请大家合上书本，闭上眼睛，我们先一起来聆听这首诗。《雨巷》)(教师板书)

　　二、精读品味

　　(一)听了这首诗，你感受和体验到这首诗的感情基调是什么?我们该用怎样的语速去朗读呢?

　　明确：孤独，寂寞，忧郁，哀怨，忧伤，彷徨等(感情基调)。一般来说，激烈奔放的感情可用快读，而忧郁凄苦的感情适合用缓读。