【教学目标】

　　1、了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张;

　　2、了解本文比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥，因势利导的论辩艺术;

　　3、掌握欲、得、患、甚、是、贤、心等词的用法。

　　【教学重点】

　　比喻、推理、层进的论证方法。

　　【教学过程】

　　一、导入新授

　　生与死，义与利是自古以来人民议论的人生课题。我们将要学习的《孟子》两章中《鱼我所欲也》这篇古文，论述的就是这样一个问题。〈指示学生打开课本，看注①后补充。记318页下空处〉

　　孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。政治主张“法先王”，在孔子“仁”学基础上，提出系统的“仁政”学说，在人性方面，因袭孔子“性相近也，习相远也”，主张性善。〈指导学生看提示一段〉。评：存在决定意识，物质决定精神，孟子观点带有明显的唯心主义。不过他提出的“舍生取义”的观点，无论是在古代，还是商品经济的今天，都具有积极意义。下面，我们就一起学习这篇文章。

　　二、教师范读课文，提示学生注意某些字的读音

　三、分析讨论课文第一段，提出论点，分析论证

　　1、串解讨论以下词语在文中用法

　　⑴ 欲──能愿动词，喜爱。

　　⑵ 得兼──动词，得到，“兼”是副词状语置后。

　　⑶ 患──事物性名词，祸患。(有时可做动词，患得患失。)

　　⑷ 甚──超过、胜过，动词。(有时用做副词，放动词或形容词前。)