教学目标：

　　一、情感态度与价值观

　　1．深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大理想和政治抱负。

　　2．树立正确的人生观，增强社会责任感。

　　二、过程与方法

　　1．根据课下注释、结合工具书翻译全文，最后熟读成诵。

　　2．反复朗读，赏析精彩段落，体会作者的崇高思想并掌握写法。

　　三、知识与技能

　　1.朗读课文，学习积累重点文言词语，在疏通文意基础上背诵全文。

　　2.理解作者所阐述的主要观点，并学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

教学重点、难点：

　　1.重点：积累重点文言词语，背诵全文，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。

　　2.难点：学习借景抒情来阐发作者观点的写作特色。

　　教学方法：朗读法、合作探究法

　　教学资源：图片、音频、视频、课件、板书

教学过程

一、导入新课

　　放“岳阳楼胜景” 视频，激发学生求知欲望。课件出示课题。

　　检查预习（抽生介绍作者、背景、及“记”）

　　作者介绍：范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”。 有《范文正公集》传世。（可出示图片）

　　背景资料：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

　　“记”， 是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》等。