教学目标：

　　1.引导学生通过阅读、感悟，并展开丰富的想象，了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强不忘国耻，兴我中华的责任感和使命感。

　　2.通过重点词句的品读，感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。

　　3.在品读课文的过程中培养学生的语感。

　　教学重点、难点：

　　引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观。

　　教学准备：

　　1.由于圆明园的景观都已不复存在，要想真正感受到它昔日的辉煌，学生课前最好能搜集有关圆明园的文字、图片和音像资料，这也是本组课文的训练点。

　　2.文史不分家。本课涉及到中国近代史的一段屈辱，教学前教师要对鸦片战争前后的历史有所了解，同时搜集有关圆明园的各种资料。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激情导入，揭题解题

　　1.以奥运为话题，通过谈话导入本课的学习。

　　2.板课题：圆明园的毁灭。齐读课题。

　　3.毁灭意味着什么?再读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.指名读课文，检查预习。

　　2.用简洁的语言按一定顺序讲课文的主要内容。

　　3.学生谈初读课文的感受。

　　三、体会情感，引导质疑

　　1.齐读第一段，从文字中聆听作者心底的声音。

　　2.重点品析：不可估量，体会作者痛惜、愤怒的思想感情。

　　(板书：不可估量不可估量)

　　3.作者在文章的开头，就连用两个“不可估量的损失”来突出圆明园的价值。对此，你有什么想问的吗?

　　(引导学生质疑，培养学生的问题意识。)