《圆明园的毁灭》再现了圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是课文同步课堂实录，希望能对你有所帮助。

　　师：孩子们你们好!

　　生：老师好!

　　师：我在台上呆了几分钟，我一直在观察你们，同学们的表情都非常严肃。我看出大家都有一点紧张，是吗?

　　生：是(小声)

　　师：是吗?

　　生：是(大声一点)

　　师：现在我们来开心地笑一笑，这样我们可能要轻松一点。今天老师非常高兴，能够来到南昌在这样大一个礼堂上一堂语文课，你们高兴吗?

　　生：高兴。

　　师：声音可以大声一点，你们高兴吗?

　　生：高兴!

　　师：老师停了你们这些话，也非常高兴。下面我来自我介绍一下，我来自山西省省会太原，是山西省实验小学的一名语文老师。我的名字叫赵禄。说到这个禄字，老师想请同学们猜一猜，老师的这个lu，是哪一个lu?

　　生：王字旁加一个各位的各。

　　师：这个字是lu吗?

　　生：是。

　　师：是吗?

　　生：是。

　　师：还要加一个?

　　生：还要加一个足字旁，王字旁加一个路。

　　师：为什么呢?

　　生：我看到很多的家长，很多的老师都取这样一个名字。

　　师：呵呵，看来，这个字是许多女孩子常用的一个字，是吗?再猜一猜。

　　生：我觉得应该是白鹭的鹭。

　　师：为什么?

　　生：因为爸爸妈妈希望女儿很漂亮。

　　师：看来这个爸爸妈妈希望女儿很漂亮。怎么个漂亮?有没有老师漂亮呢?

　　生：差不多。

　　师：非常感谢，谁再来猜一猜?